МЕБЕЛЬ ДЛЯ ДЕТСКОЙ КОМНАТЫ

Проектирование и планирование детской комнаты —это прекрасная возможность для совместного семейного творче­ства, где каждый может найти применение своим способнос­тям, проявить индивидуальность и изобретательность. Детская фантазия о. б руку с рационализмом родителей приводит к са­мым неожиданным и удивительным результатам.

Детская комната имеет неограниченное количество функ­ций. Это и парк развлечений, и научная лаборатория, и мастер­ская, и классная комната, и оздоровительный центр, и «лаза­рет», и клуб для общения и дискуссий, и театр грез. По мере взросления детей она подвергается периодическим преобра­зованиям: от мира мягких плюшевых мишек, резиновых игрушек и надувных мячей через конструирование и моделиро­вание к плакатам, вымпелам, стерео — и видеоустановкам и компьютеру.

Детская комната должна быть многофункциональной, мо­бильной, экологически чистой и просторной.

Игровая детская мебель изготавливается из экологически чистых материалов и покрывается нетоксичными лакокрасоч­ными материалами, что гарантирует безопасность жизни ре­бенка.

Удобную планировку детской территории помогает созда­вать мебель. Это может быть набор составных компонентов от кроватей до многоцелевых шкафов, что позволит создать индивидуальную комнату для малыша. Мебель для детской ком­наты, особенно светлых оттенков, создает здоровую атмосфе­ру, заряженную солнечным теплом.

Необходимо учитывать, что детская комната нуждается в изменении и декорировании как минимум три раза в течение жизни ребенка в доме. Первый период — когда ребенок стал самостоятельно ходить, это — 1-3 года; второй — детсадовс­кий период, когда ребенку 4-6 лет; третий период — это ребе­нок от 10 до 13 лет.

Если на семейном совете было принято решение основа­тельно реконструировать комнату, нужно, во-первых, проана­лизировать пространство вокруг; во-вторых, то содержимое, которое заполнит это пространство, включая мебель, отделку стен, пола и потолка. Например, дошкольник нуждается в боль­шом пространстве для его спонтанных физических упражне­ний, поэтому пол должен по возможности содержаться в чис­тоте и быть свободным от неожиданных мебельных помех и препятствий.

В школьные годы ребенок ориентируется на другие специ­фические задания и упражнения, что требует соответственно и мебели функционального назначения: письменный стол, книжная полка. Чем старше становится ребенок, тем менее важным становится пространство пола. Эта тенденция про­должается и в подростковом возрасте.

Организовать пространство детской комнаты необходимо согласно различным функциям, которые оно выполняет. Нуж­но выделить отдельные места для сна, одевания, игр и учебы.

Если в детской комнате живут двое детей или более, очень важно продумать пути для определения каждому ребенку лич­ной территории. Нередко жилищные условия не позволяют выделить достаточно большое пространство, несмотря на это у ребенка должен быть свой уголок или шкафчик — то, что он может назвать своим. Мебель может иметь цветной код, ука­зывающий на принадлежность и собственность каждого ре­бенка. Этот цвет можно повторить на вешалках в шкафу, вы-

движных ящиках в бюро, полках, покрывалах и постельном бе­лье.

Можно также использовать мебель для разделения комна­ты на отдельные секторы. Для этой цели чаще всего использу­ется шкаф, но есть и другое, нетрадиционное решение,— раз­делить комнату с помощью жалюзи.

Главное в планировании любой детской комнаты — это обеспечение здоровья и безопасности ребенка. Нужно хоро­шенько убедиться, что комната достаточно обогревается и" проветривается. Проверить окна, дверные проемы, розетки, обогреватели, осветительные приборы для предотвращения возможного риска.

Содержимое детской комнаты должно быть износостой­ким, т. е. выдерживать не всегда бережное отношение. Если ре­бенок маленький, можно встроить прямо в стену доску для рисования мелом или маркером, что сохранит обои от детс­ких рисунков. Мебель должна быть прочной, легкой для чист­ки и не быть причиной для травм. Следует избегать легко скользящих ковров или мебели с острыми углами.

Цвет является важным элементом детской комнаты. Чтобы сделать комнату больше, нужно использовать мягкие, светлые тона на стенах или обои с мелким рисунком. Чтобы комната стала теплее, нужно выбрать красные, оранжевые, желтые или изумрудно-зеленые оттенки. И, наоборот, холодней покажет­ся комната в темно-зеленых, голубых, серых или фиолетовых расцветках.

Мебель в детской комнате имеет короткую жизнь. Дети чув­ствуют себя уютно, когда их окружают предметы, соизмери­мые с их собственными габаритами, поэтому, по мере роста ребенка, должна «расти» и мебель. Не всегда есть возможность поменять мебель на новую. Одним из вариантов может стать составная постель, которую можно удлинять по мере роста ре­бенка. Из-за того, что меняются детские вкусы и увлечения ре­бенка, нерационально заполнять комнату большим количе­ством мебели одного особого стиля. Мебель должна быть легковесной и свободно двигаться, чтобы ребенок сам мог сде­лать перестановку в зависимости от настроения и обстоя­тельств.

Можно использовать для детских принадлежностей старый сервировочный столик на колесиках, выкрасив его в один тон с комнатой. Когда ребенок немного подрастет, можно сделать из столика хранилище для крупных игрушек, потом его мож­но использовать для музыкального центра или компьютера.

Интересен новый стиль детской мебели, который появил­ся в результате современных психологических исследований, когда в качестве экспертов были приглашены дети. Эта совре­менная детская мебель не только выполняет свои прямые фун­кции, но и находит свое применение в качестве развивающих игрушек. Нестандартные формы мебели для детей — округлые, перетекающие, имеют достаточно простое объяснение — в природе тоже нет прямых и острых углов.

Комната ребенка не должна быть отдельным островком. Она должна гармонично сочетаться со всеми комнатами в доме.